Допуск к экзаменам получен

15 апреля 2021 года выпускники 11 классов написали итоговое сочинение, которое является допуском к государственной итоговой аттестации.

В написании сочинения приняли участие 25 обучающихся. В соответствии с санитарно­эпидемиологическим требованиями в условиях распространения новой коронавирусной инфекции итоговое сочинение проводилось в тех общеобразовательных организациях, где обучаются будущие выпускники.

Для проведения итогового сочинения в каждой общеобразовательной организации были созданы комиссии по проведению сочинения и по его проверке.

При проведении итогового сочинения соблюдены все требования к его написанию. Видеонаблюдение осуществлялось в режиме оффлайн. Как и положено, участники итогового сочинения пошли  досмотр с применением ручного металлоискателя. Участникам итогового сочинения было запрещено иметь при себе средства связи, фото,­ аудио и видео ­ записи, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

В день проведения итогового сочинения 15 апреля 2021 года в 9.45 на электронные адреса школ  пришли темы  итогового сочинения. Для каждого региона темы сочинений были различны. В Курскую область, как и в другие регионы, были направлены пять тем сочинений:

1. Какого человека можно по праву назвать героем?

2. Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»?

3. Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

4. Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?

5. Какие черты моего поколения я считаю положительными?

Все темы заслуживают внимания. По своему содержанию они имеют глубокий нравственный смысл. Большинство участников итогового сочинения выбрали первую тему «Какого человека можно по праву назвать героем? Некоторые обучающиеся (их единицы) остановились на других темах.  

В рамках заявленной темы участники итогового сочинения сформулировали свою позицию, доказали ее, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно было привлекать произведения устного народного творчества, художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную, научно­популярную литературу и другое.

При оценке сочинения в первую очередь учитывалось соблюдение требований объема и самостоятельного написания сочинения, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

По предварительным данным все участники итогового сочинения получили «зачет», а вместе с этим получили допуск к государственной итоговой аттестации.

Консультант по учебно­воспитательной работе

Тамара Анпилогова